هل سأحصل على وظيفة تتناسب مع ظروفي وقدراتي ومواهبي

[Mary Naeem]

معضلات الخدمة في مرحلة شاب المرحلة الثانوية
القلق على المستقبل:-

ترى سأحصل على مجموع يدخلني كلية مرغوبة، هل سأحصل على وظيفة تتناسب مع ظروفي وقدراتي ومواهبي؟.
هل سأحصل على شقة لأجل الاستقرار العائلي؟ هل أتمكن من الهجرة إلى بلد خارجية أو حتى السفر لمدة محددة لأتمكن من الحصول على مال أحتاج إليه في حياتي؟
أسئلة كثيرة تلح على شاب وفتاة هذه المرحلة وكلما قرأ عن صعوبات الحياة وكلما سمع عن الغلاء وأزمة المساكن كلما تعبت نفسيته وازداد قلقه ويرتبط هذا الشعور بأحوال الأسرة أيضًا، فكثيرًا ما يحمل هم إخوته الصغار الذين يعتبر نفسه مسئولًا عنهم خاصة إذا كان أحد الوالدين متوفيًا أو طاعنًا في السن.
ويزداد القلق عندما يسمع عن فشل الشهادات الدراسية في تهيئة حياة كريمة للإنسان..وإن الذين ينهبون في الأسواق سماسرة ووسطاء ومستغلين يكونون ثروات هائلة بينما الموظفون أصحاب أرقى الشهادات العليا يعيشون في أزمة مالية مستمرة هذه المحنة تهز كيانه الداخلي وتثير عنده تساؤلات كثيرة تحتاج إلى مرشد نصوح عصري النظرة كي يجيب عنها كي يهدأ ويستقر داخليًا.
وتتحدد مسئولية التربية الدينية إزاء هذه السمة فيما يلي:-
(1) ضرورة تعرف الشاب على أب اعتراف ناضج روحي يحتمل موجات القلق ويسلمه روح الهدوء والسلام، ويبث فيه الطمأنينة والرجاء، ويمنحه قدرة التمسك بيقين الإيمان والثقة في مواعيد الله.
من خلال ممارسة الحياة الروحية يستطيع أن يسمع الرب يسوع يقول له"سلامي لك" لا تخف أنا معك، أنا ترس لك.. تشدد وتقو وكن رجلًا.
(2) ثم أنه يلزم لبرنامج هذه المرحلة أن يعالج هذه المشكلات في ثنايا الدروس والمحاضرات والندوات وحلقات البحث بأسلوب روحي رزين منطقي يجعل الشاب قادرًا على تفهم نفسه والتعرف على مصادر تعبه والحلول السليمة للتخلص من المعاناة، لأن معرفة الإنسان لنفسه أمر هام، وخاصة في هذه المرحلة.
(3) أن يكون طابع التعليم في هذه المرحلة: الإيجابية والتسبيح والتعرف على مركزنا عند المخلص، مع الإشارة إلى أن الخطية وإن كانت أمرًا عرضيًا في حياة المؤمن إلا أن الاستعباد لها كفيل أن يحرم المؤمن كل استحقاقات الفداء، وهكذا تكون الوحدات التي تعالج موضوع التوبة الصادقة من أهم ما يحتاجه الشاب في هذه المرحلة خاصة وإذا كانت مدعمة بنماذج شبابية ممتازة عاشت في حياة التوبة والرجاء، متحدية بالنعمة والصليب كل إثارات الجسد والعالم والخطيئة. ومعنى هذا أن التعليم القائم علي السلبيات والإرهاب لا يناسب هذه المرحلة، كما أن التعليم الذي لا يحرص على إبراز أهمية مخافة الله لا يعطي للشاب خبرة روحية متكاملة قادرة أن تستمر معه. يلزم إذن أن يتلامس الشاب مع محبة الله ومخافته معًا.
(4) كما أن الأنشطة الروحية ذات الطابع الاجتماعي لها دور كبير في خدمة الشاب في المرحلة الثانوية، فالمعسكر الخلوي ذو قيمة كبيرة في تثبيت اتجاهات الحب والبذل والخروج عن الذات والانطلاق في حياة الخلوة والصلاة، وممارسة حياة مسيحية عملية فيها تجسيد وتطبيق للتعاليم التي تعطي من على المنبر، ومن هنا تبرز أهمية إيجاد أماكن خلوية لعمل المعسكرات والرحلات الهادفة والأيام الروحية بعيدًا عن ضوضاء المدينة ورقابة الحياة المنزلية اليومية.