موضوع هام للمعلمين ومن يرغب فى التدريس

[Mary Naeem]

15- أيها أجدى التملية أم النشرات

هناك مناسبات يستدعىالدرس فيها إملاءً على الطلاب ، ولكن تذكر أن عملية التملية بذاتها مدعاة للضجر ،فإذا خنق الاهتمام بموضوعك لف حول رقبته حبلا طويلا من التملية .. وللتملية بديلأكثر راحة هو إصدار نشرات فهذه توفر لك الوقت في الصف ولكن توزيع النشرات علىالطلاب لن يتيح لهم تدريبا على الكتابة كما تتيح التملية لذلك فاضل أيهما أجدى : التملية أم النشرات ؟ والجواب الأمثل هو الموازنة بين الطريقتين بين حين وآخر


افعل

في التملية

• أملِ بشكل يناسب حتى البطيء بالكتابة من طلابك

• اكتب الكلمات الصعبة على السبورة

• اطلب من أحد طلابك قراءة ما أمليته

فيإصدار النشرات

• طالب بتوفير آلة تصوير جيدة في المدرسة وأحسن معاملتها

• احرص على أن يتفق زمن صدور النشرة مع الحاجة إليها

• اهتم بالإخراج الفني للنشرة ولكن احرص على خفض تكاليفها

• اكتب بوضوح أو اطبع بآلة كاتبه ( أوبالحاسب ) كبيرة الحروف

• اجعل التباعد بين السطور جيدا لكي لا تتراص السطور

• تأكد من أن النشرات التي وزعتها قد قرأها الطلاب وفهموها ولم يهجروها فيالملفات أو ضيعوها

• احتفظ بنسخة أصلية لاستعمالات المستقبل

• اكتب أسماءالغائبين فورا على نشرات أو تدريبات لكي تسلمها لهم وقت حضورهم ، عند ذلك تستطيعا لتخلص من النسخ الفائضة حتى لا يتضخم ملفك أو خزانتك


لا تفعل


في التملية

• لا تكرر شيئا غير ذات قيمة مما قد قلته

• لا تنطق ولا تتهج الكلمات بسرعة صاروخية

• لا تحشر شيئا ليس جزءا مما تريد أن يكتب

في إصدار النشرات

• لاتصدر نشرات لتدريبات يمكن حلها أليا دون إعمال الطلاب لفكرهم

• لا تعد طلابك في بداية الدرس أنك ستعطيهم في نهاية الدرس نشرة تغطي النقاط الرئيسة للدرس ، لأنكستخسر بوعدك هذا تفاعلهم مع الدرس

• لا تحش كل سم مربع من النشرة ، اترك عليها متنفسا لإضافات وملاحظات الطلاب

• لا تستبدل الكتاب المقرر بالنشرات