كيف (ولماذا) تُعلّم أطفالك الجلوس في الكنيسة

[Mary Naeem]

كيف (ولماذا) تُعلّم أطفالك الجلوس في الكنيسة



على مدار السنوات الخمس والنصف الماضية، دأبنا على تعليم أطفالنا (الذين تتراوح أعمارهم وقت كتابة هذه السطور تقريبًا بين السادسة والرابعة والسنة) حضور الكنيسة. وعندما يُذكر هذا، تُطرح عليّ سلسلة من الأسئلة:

"هل لا تحب مدرسة الأحد؟"
"ألا تريد استراحة؟"
لماذا تفعل ذلك؟
"ألا تخاف من ما يعتقده الناس بشأن بقاء أطفالك في الخدمة للبالغين؟"

لقد أجبتُ على هذه الأسئلة شخصيًا وعبر الإنترنت مراتٍ عديدة، فرأيتُ أنني بحاجة إلى مرجعٍ شاملٍ هنا في المدونة! من الواضح أن هذا سؤالٌ يبحث الناس عن إجاباتٍ له، ولأننا كنا نتناول هذه المسألةَ منذ فترةٍ طويلة، فسأشاركُ سببَ قيامنا بذلك، وكيفيةَ القيامِ به، والأمورَ التي يجبُ مراعاتُها.
لماذا نحافظ على بقاء أطفالنا في الكنيسة

بدأنا بإبقاء ابنتنا الكبرى في الكنيسة وهي رضيعة لأنها كانت لا تزال تغفو أثناء القداس. وبدلًا من تفويت الكنيسة والبقاء في المنزل، كنا نحملها أو نحملها أثناء القداس لتغفو، ونستفيد أنا وجوش من التعليم والمجتمع. انتقلنا عندما بلغت عامها الأول، وفي كنيستنا الجديدة بدأنا بقيادة الخدمة الجامعية خلال القداس الثاني.

في هذه المرحلة، كانت ابنتنا الكبرى على وشك بلوغ عامين، وكنتُ حاملاً بثانيها. أقيمت الصلاة الأولى الساعة التاسعة صباحًا، والثانية الساعة العاشرة وخمس وأربعين دقيقة. وبينما كان بإمكاننا وضعها في الحضانة طوال الثلاث ساعات والنصف، شعرنا أنه من الأفضل لها ولنا ولمتطوعي الحضانة المشغولين أن نبقيها في الحضانة فقط أثناء تدريسنا للخدمة الدينية الجامعية خلال الصلاة الثانية. هذا يعني تعليمها الجلوس معنا خلال الصلاة الأولى.

وصلنا إلى هذه العادة المتمثلة في تعليم الأطفال الجلوس في الكنيسة لأسباب عملية بحتة. لكن هذه الأسباب العملية سرعان ما تحولت إلى أسباب روحية وأبوية، إذ رأينا فوائد إبقاء ابنتنا الكبرى معنا في الخدمة. ومع ازدياد عدد أفراد عائلتنا، واصلنا تدريب بناتنا (لأن إيفان لم يولد بعد، وعمره الآن عشرة أشهر فقط) على الجلوس في الخدمة الأولى قبل الذهاب إلى الصف الثاني.

مع مرور السنين، أدركنا أن ممارسات ضبط النفس والاحترام والشرف والهدوء أسبوعيًا كان لها أثر إيجابي على بناتنا بطرق أخرى. تعلمن الجلوس باحترام واللعب بهدوء بألعاب الكنيسة. تعلمن استيعاب أجزاء من العظة حتى عندما يظن معظم الناس أنها فوق طاقتهن. تعلمن أسماء قساوستنا وأدوارهم. تعلمن ترانيم العبادة وغنينها في المنزل. شاهدننا نستمع إلى العظة وندون ملاحظات. في النهاية، كانت ممارسة تعليم أطفالنا الجلوس في الكنيسة مفيدة جدًا لهن، لدرجة أننا واصلنا القيام بذلك حتى عندما لم يكن "ضروريًا".
عندما تؤتي الممارسة ثمارها

بعد ما يقرب من خمس سنوات من تعليم أطفالنا المشاركة في الخدمة، ضربت جائحة كوفيد. خلال عام ٢٠٢٠، أُغلقت الكنائس لشهور متتالية. وحتى عندما فتحت الكنائس أبوابها مجددًا، ظلت معظم دور الحضانة وفصول الأطفال مغلقة. وفجأة، أصبح كل الجهد الذي بذلناه لتدريب أطفالنا على المشاركة في الخدمة يؤتي ثماره أكثر من ذي قبل!

لقد أدركنا أن عادتنا في التدرب في المنزل (التي فعلناها قبل الوباء ولكنها أصبحت خيارنا الوحيد مع الكنيسة عبر الإنترنت "غرفة المعيشة") كان لها تأثير مباشر على تجربتنا مع الأطفال يوم الأحد.

في وقت كتابة هذه السطور، لم نعد نُدرّس الخدمة الدينية الجامعية، وكنيستنا تُقدّم خدمة للأطفال فقط في القداس المبكر. لقد تغيّر موسمنا، وكثيرًا ما يحضر أطفالنا مدرسة الأحد مع أصدقائهم. لكن في الأيام التي لا نتمكّن فيها من الحضور أو التي نحتاج فيها إلى التكيّف مع القداس المتأخر، يكونون معنا. هذا أمر طبيعي، ومتوقع، وليس مُقيّدًا بالقانون، وهو يُؤتي ثماره.

إن تعليم أطفالنا حضور الكنيسة قد علّمهم احترام الناس، والكلمة، والكنيسة. كما ربطهم بالقساوسة، ورفع مستوى فهمهم واستيعابهم. كما يمنحهم لمحة عن عبادة آبائهم وأمهاتهم، والأهم من ذلك كله، أنه يُرسي أساسًا لانتقالهم إلى الخدمة الرئيسية معنا.
كيفية تعليم أطفالك الجلوس في الكنيسة

كما ناقشتُ على إنستغرام والبودكاست، فإنّ الكثير من هذا يتلخص في تنمية ثقافة عائلية تُقدّر كلمة الله ومجتمع الكنيسة. الكنيسة ليست شيئًا تفعله؛ إنها عائلة تعيش فيها . إنّ نظرتكم كآباء إلى الكنيسة لها تأثير مباشر على نظرة أطفالكم إليها. إذا كانت مجرد واجب أو بناء عليكم، فسيكون الأمر كذلك بالنسبة لهم بمجرد أن يكبروا. ما هو موقفكم من الكنيسة؟ هل تدركون أن عائلة الله هي عائلتكم، وأنه يجب التواصل معها وإعطائها الأولوية، ليس كواجب بل كعلاقة حب؟ يجب أن تصلّوا من خلال هذا قبل أن تتمكنوا من تلمذة أطفالكم بفعالية.

لأن الكنيسة عائلةٌ وأسرارٌ مقدسة، ينبغي أن تكون الكنيسة عبر الإنترنت حلاً مؤقتًا في أوقات الحاجة، وليس عادةً طويلة الأمد. هذا مهمٌّ بشكل خاص مع خروجنا من جائحة كوفيد. فالكسل يُسيطر على الكثيرين، والعزلة تُؤثّر عليهم بشكل أكبر. الكنيسة عائلة، وأطفالكم بحاجة إليها. كونوا قدوة.

الآن إلى التدريبات العملية: تعليم الأطفال الجلوس. إليكم كيف نفعل ذلك.

ابدأ بمحادثة . أخبر أطفالك عن أهمية الكنيسة ولماذا سينضمون إليك في "الكنيسة الكبيرة" بشكل دوري. قد يكون ذلك مرة واحدة شهريًا، أو ربما مرتين شهريًا. أخبرهم أنهم سيتدربون في المنزل، ثم يتعلمون مثل الكبار من حين لآخر في الكنيسة.
جهّزوا حقائب أنشطة. لدينا دفاتر تلوين ، وكتب مائية، وكتب أطفال، وغيرها من الأغراض التي لا يحصلون عليها طوال الأسبوع، ونحتفظ بها ليوم الأحد. يُسمح لهم بإحضار هذه الحقائب إلى الصلاة واستخدامها حتى يكبروا بما يكفي للقراءة والكتابة. (عندها، سنعلّمهم أساسيات تدوين الملاحظات واتباع العظة).
علّموا الاحترام والتقديس. الاحترام هو الإطار الكامل لفلسفتنا التربوية. نحن نحترم ونُكرّم الرب الذي يحبنا، وبالتالي نحترم ونُكرّم حاملي صورتنا الآخرين: الآباء، والإخوة، والأصدقاء، والغرباء. في الكنيسة، يشمل هذا الأشخاص الذين أمامنا وخلفنا، بما في ذلك القس. تدربوا على استخدام الأصوات والكلمات المناسبة لأجواء الكنيسة وأنتم لا تزالون في المنزل. اشرحوا سبب قيامكم بذلك.
بالنسبة للأطفال الصغار جدًا، ابدأ بتدريبهم على الجلوس على حضنك. نبدأ بتدريبهم على الجلوس على حضنك بمجرد أن يتمكنوا من الزحف والمشي. في المنزل، في كل مرة تقرأ فيها كتابًا، اجعل الطفل يجلس على حضنك. عندما يحاول النزول، قل "ليس بعد! نحن نتعلم الجلوس". في كل مرة تتدرب فيها، اجعله يجلس لفترة أطول قليلًا. احتفل بجلوسه الجيد! كرر هذا مرارًا وتكرارًا مع نموه وممارسة الخدمة. المفتاح: يمكنك نقله إلى غرفة البكاء إذا كان صوته مرتفعًا جدًا، ولكن لا تدعه يركض في الغرفة . هذا يؤكد للطفل أنه إذا صرخ، فسيركض ويلعب. خذه إلى غرفة البكاء مع الأنشطة التي أحضرتها واستمر في إبقائه على حضنك. الثبات واللطف هما المفتاح! (ملاحظة: أتحدث عن طفل رضيع أو طفل صغير هنا، وليس عن ذوي الاحتياجات الخاصة)
تحدث عن تجربتك في المنزل. لا يسعني إلا أن أؤكد على أهمية تعليم ماهية الكنيسة وأهميتها. إنها ليست واجبًا قانونيًا، وليست عرضًا مسرحيًا، وليست نادٍ اجتماعيًا. إنها عائلة من الناس الذين يحبون يسوع ويُظهرون هذا الحب لبعضهم البعض وللعالم. إنها المكان الذي نتدرب فيه على الحق لنتمكن من الحب بفعالية. يلتحق الكبار بهذا التدريب ويشاركون في المجتمع، ونحضر الأطفال معنا لأن هذا هو الأساس! لذا تحدث عن ذلك أثناء حضورك. استضف غداء يوم الأحد وناقش ما تعلمته. يمكن أن يحدث هذا أيضًا عندما يحضر الأطفال صف الأطفال.

الرد على الاعتراضات

عندما تبدأ بتعليم أطفالك الجلوس في الخدمة، قد يطرح البعض أسئلة. في الكنائس الثلاث التي حضرتها كوالد، لم أواجه أي اعتراض على هذا الأمر، لكنني أسمع أن البعض يواجهه، لذا إليكم بعض الطرق للرد.

ماذا أفعل إذا افترض شخص ما أنني لا أحب خدمة الأطفال؟

لا تُملي افتراضات الآخرين أولويات عائلتك. أكّد لهم أنك تعتقد أن الخدمة رائعة (إن كنت كذلك)، ولكنك تُعلّم أطفالك التعلّم في بيئات متعددة، وتريد إعدادهم للانتقال إلى جماعة المؤمنين بأكملها. قد لا يفهم الناس ذلك. هذه ليست مشكلتك!

أضع أطفالي في الفصل خلال الاستراحة. لماذا أجعلهم في الخدمة؟

مع أنني أتفهم هذا الشعور، وأحب فترات الراحة أيضًا، إلا أن تلمذة أطفالي على المدى الطويل وفهمهم لأهمية الكنيسة أهم بالنسبة لي من ساعة راحة يوم الأحد. كما أريدهم أن يتعلموا كيف يجلسون براحة في بيئات غير "مُسلية". ربما يمكنك ممارسة ذلك في بيئة مختلفة عن الكنيسة؛ فهو سلوك مفيد في العديد من البيئات.

أخشى أن ينزعج الناس مني إذا كان طفلي مزعجًا.

أكاد أجزم أن طفلك سيُسبب الفوضى في وقت ما. لا أقترح عليكِ ترك طفل صغير يصرخ في الخدمة ويشتت انتباه الجميع. تذكري أننا لن نسمح بذلك، ولن نسمح لأطفالنا بالركض في صفنا، أو التسلق على كراسيهم، أو إثارة المشاكل بأي شكل من الأشكال. سنخرجهم، ونتحدث معهم، ثم نعود. كوني مُميزة في مدى إزعاج سلوكهم، وأخرجي الطفل من المكان بناءً على ذلك، ولكن لا تعتبري ذلك فشلًا وتستسلمي. استغلّيها كفرصة للاستمرار في تعليم طفلكِ! لقد حظينا بالشكر والتكريم لإبقائنا أطفالنا في الخدمة أكثر بكثير مما تعرضنا للعار.

قلبي مع تلمذة العائلة بأكملها. لقد رأيتُ أنا وجوش ثمرةَ غرسِ روحِ الضيافةِ في قلوبِ أطفالنا وأسرتِهم في الكنيسة، حتى مع انتقالنا وتغييرِ كنائسنا على مرِّ السنين. كان أطفالنا ينامون على أرضياتٍ من السجاد الصناعي أثناء تدريسنا للخدمةِ الجامعية، وحملنا أطفالًا رُضّعًا في حاملاتٍ خلالَ العديدِ من صلواتِ العبادة. لكن السببَ لم يكن يومًا: "يجبُ عليَّ الحضورُ وإلا ". السببُ؟ الكنيسةُ هي عائلتُنا.