[Mary Naeem]

6- مهاراتك أجنحتك المساعدة

تمثل المهارات ( كالرسم وتصليح الأجهزة ) أجنحة تساعد على التحليق في الدرس بيسر ، فللرسم علاقة شديدة بالتعليم ، أو ليست الكتابة رسما ثابتا ؟ ويستطيع المعلم أن يوجز ، ومن ثم يستطيع الطالب أن يعبر عن الكثير من الأفكار برسم أبسط من الألفاظ . حتى لقد قيل إن رسما يمكن أن يغني عن ألف كلمة .

هناك مهارات قد لا تخطر ببال المعلم أو قد يستهين بها ، ولكن التجربةأثبتت مساهمتها في نجاح المعلم ، مثال ذلك : تجليد الكتب واللوحات ، أعمال الخشب كصنع اللوحات ، والتصوير وتحيمض الأفلام ، إصلاح الأعطال الكهربائية ..الخ ، فالمعلم بإتقانه للمهارات يضرب عصفورين بحجر : يستفيد علميا ( وربما ماديا ) ويقضي علىمشكلتين : ملله ( المعيق لإنتاجه ، وإرهاق الطلاب المعيق لاستيعابهم) .

افعل

• أتقن المهارات المساعدة وخصوصا الرسم

• اكتف بعمل الرسوم التخطيطية التي يستطيع الطلاب القيام بها

• ليكن الرسم قريبا من الواقع ما أمكن

• راع البساطة في الرسوم ، فلا داعي للتظليل والتفاصيل الخارجة عن حاجة الطلاب

• ضع على الرسم بعض البيانات البسيطة التي توضح أجزاءه أو المقصود منه

• وازن بين كمية التعبير بالألفاظ والتعبير بالرسوم واحرص على أن لا يطغى أحدهما على الآخر

• كلف الطلاب برسم لوحات تعليمية ( جدارية مثلا ) وارصد لهم جوائز ( معنوية مثل الثناء أو الزيادة في الدرجات أو الجوائز العينية)


لا تفعل

• لا تكلف الطلاب بعمل رسوم معجزة ، فالمعلم الذي يطلب من الطالب أن يرسم قطة ثم يحاسبه علىتفاصيلها الدقيقة إنما يكلفه فوق طاقته

• لا تطلب من الطلاب صراحة أو تلميحاعمل لوحات لدى محلات تجارية مقابل أجر ( غالبا ما ترهق الطلاب ) ، بحجة كونها أكثرإتقانا ، فمهما كانت جودة لوحة يعملها الطالب بنفسه فهي أكثر واقعية وتعليمية ممايبيعه التجار .