[souad jaalouk]

زوادة اليوم: أهميّة الوقت
بيخبرو عن معلمة، قرّرت تعمل إختبار لتلاميذها، ومن خلال هالإختبار، تفهّمن إنّو الوقت مهم. جابت مرطبان إزاز، وعبّتو صخور حتّى انتلا، وسألتهن: «برأيكُن المرطبان مليان أو لأ؟» وكلّن جاوبوها بصوت واحد: «مليان».
حتّى تقلّن إنّو جوابُن غلط، جابت كيس متلان بحص زغير ورفيع، وفضّتو بقلب المرطبان. وفاتت البحصات بين الصخور وعبّت الفراغات يلّي كانت موجودة. من جديد، بتسأل المعلمة: «هلأ انتلا المرطبان برأيكُن؟ جاوبوها: «يمكن لأ».
ضحكت المعلمة من الجواب، وشالت كيس من الرمل وصبّتو بالمرطبان، حتى انتلا كلّ الفراغ الموجود بين الصخور، وسألتن: «وهلأ انتلا المرطبان؟» كل التلاميذ قالو لأ.
وحتّى تأكِّد ع جوابن، جابت قنّينة مَي وفضّتها بالمرطبان حتّى صارت المي تشرشِر منّو. سألتُن المعلمة: «شو تعلّمتو من هالتجربة؟» ردّ تلميذ وقال: «مهما كان في عنّا أعمال بالنهار منضلّ قادرين نلاقي وقت لأعمال تانية». جاوبت المعلمة وقالت: «صح بس لازم نحط بالأوّل الصخور الكبيرة يلّي هيّي الأعمال الأساسية، وبعدين منحُطّ كل الأعمال الباقية».
الزوّادة بتقلّي وبتقلّك:
«الصخور الكبيرة هيّي هدفنا الأوّل بالحياة، لازم نحطها بأوّل درجة حتّى نقدر نحقّقها، وبعدين منحطّ كل الأعمال التانية، حسب أهميّتها وحجمها».